特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋人学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。
国家层面特殊教育行业政策
近年来，为了促进特殊教育行业发展，我国陆续发布了许多政策，如2021年教育部等部门发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》加强普通教育和特殊教育融合。探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，创设融合教育环境，推动残疾儿童和普通儿童融合。
2015-2022年国家层面特殊教育行业政策汇总
| 发布时间 | 发布部门 | 政策名称 | 重点内容 |
| 2015年 | 国务院办公厅 | 关于印发国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）的通知 | 逐步提高特殊教育学校生均公用经费标准，对残疾学生实行免学杂费、免费提供教科书、补助家庭经济困难寄宿生生活费等政策，进一步加大残疾学生资助力度。按实际需求配足配齐特殊教育教师，落实特殊教育教师倾斜政策，逐步提高工资待遇水平。加强特殊教育教师培养培训，提高专业化水平。 |
| 2016年 | 教育部等部门 | “十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展意 见 的 通 知 | 大力加强特殊教育教师的培养、培训工作。“十五”期间，要对特殊教育学校非特殊教育专业毕业的专任教师进行一次比较系统的特殊教育专业培训；加大承担普通学校特殊教育班和随班就读教学工作教师培训的力度，使任课教师都能够接受一次比较正规的短期培训，掌握基本的特殊教育教学方法。 |
| 2017年 | 国务院 | 关于印发“十三五”市场监管规划的通知 | 加强学校体育设施器材、文化用品的质量安全监管，为未成年人健康成长提供保障。加强对康复治疗、特殊教育市场监管，严格经营资质和服务标准，严厉查处无照无证经营、超范围经营等不法行为。 |
| 2018年 | 中共中央 国务院 | 关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见 | 实施第二期特殊教育提升计划，帮助贫困家庭残疾儿童多种形式接受义务教育，加快发展非义务教育阶段特殊教育。 |
| 2019年 | 中共中央 | 关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定 | 推动城乡义务教育一体化发展，健全学前教育、特殊教育和普及高中阶段教育保障机制，完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制。 |
| 2020年 | 中共中央 | 关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议 | 完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，鼓励高中阶段学校多样化发展。加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。 |
| 2021年 | 国务院 | 关于印发中国妇女发展纲要和中国儿童发展纲要的通知 | 完善特殊教育保障机制，推进适龄残疾儿童教育全覆盖，提高特殊教育质量。坚持以普通学校随班就读为主体，以特殊教育学校为骨干，以送教上门和远程教育为补充，全面推进融合教育。 |
| 2021年 | 教育部等部门 | “十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知 | 加强普通教育和特殊教育融合。探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，创设融合教育环境，推动残疾儿童和普通儿童融合。 |
| 2022年 | 国务院 | 关于落实《政府工作报告》重点工作分工的意见 | 办好特殊教育、继续教育、专门教育，支持和规范民办教育发展。提升国家通用语言文字普及程度和质量。发展现代职业教育，改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制，增强职业教育适应性。 |
资料来源：观研天下整理
地方层面特殊教育行业政策
为了响应国家号召，各省市积极推动特殊教育行业发展，如湖南省发布的《湖南省“十四五”教育事业发展规划》完善特殊教育、专门教育保障体系。将特殊教育纳入基本公共教育服务体系，组织实施第三期特殊教育提升计划，加强特殊教育学校标准化建设。
| 发布时间 | 省市 | 政策名称 | 重点内容 |
| 2021年 | 上海 | 上海市教育发展“十四五”规划 | 进一步完善特殊教育设点布局，启动融合教育实验校建设，应设尽设特教资源教室，进一步健全以随班就读和特教班为主体、特教学校为骨干、送教上门为补充的特殊教育体系。促进基础教育、职业教育、高等教育等各学段特殊教育有效衔接。 |
| 2021年 | 湖南 | 湖南省“十四五”教育事业发展规划 | 完善特殊教育、专门教育保障体系。将特殊教育纳入基本公共教育服务体系，组织实施第三期特殊教育提升计划，加强特殊教育学校标准化建设。 |
| 2021年 | 江苏 | 江苏省“十四五”教育发展规划的通知 | 推进特殊教育全纳融合发展。促进基础教育、职业教育、高等教育各学段特殊教育有效衔接，努力满足各类特殊学生的教育需求，让每个残疾儿童少年感受到教育的温暖和力量。加强特殊教育学校建设，健全特殊教育师资、经费、设备保障机制，构建布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，高质量普及残障儿童少年15年免费教育。 |
| 2020年 | 海南 | 海南省深化教育教学改革全面提高义务教育质量行动方案 | 组织实施特殊教育提升计划，各市县要成立残疾人教育专家委员会，人口接近或超过30万的县(市、区)都建有一所特殊教育学校，加快建设并实现省、市、县特殊教育资源中心全覆盖，实现所有乡镇特殊教育资源教室全覆盖，通过随班就读、特教学校就读和送教上门等方式提高残疾儿童少年义务教育阶段入学率。 |
| 2022年 | 河南 | 关于印发河南省妇女发展规划（2021—2030年）和河南省儿童发展规划（2021—2030年）的通知 | 完善特殊教育保障机制，推进适龄残疾儿童教育全覆盖，提高特殊教育质量。坚持以普通学校随班就读为主体，以特殊教育学校为骨干，以送教上门和远程教育为补充，全面推进融合教育。 |
| 2021年 | 陕西 | 关于印发妇女发展规划和儿童发展规划的通知 | 加大对特殊教育投入，建立以普通学校随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门和远程教育为补充的适龄残疾儿童少年义务教育安置体系。鼓励发展学前阶段和以职业教育为主的高中阶段特殊教育。 |
| 2021年 | 广西 | 广西教育提质振兴三年行动计划（2021—2023年） | 加快推进特殊教育发展。组织实施第三期特殊教育提升计划（2021—2025年），支持20万人口以上县（市、区）建设特殊教育学校。推动孤独症特殊教育学校、特殊教育学校幼儿园（班）、盲童班及高中部建设。 |
| 2021年 | 湖北 | 关于印发湖北省妇女发展规划（2021-2030年）和湖北省儿童发展规划（2021-2030年）的通知 | 持续提高残疾儿童义务教育普及水平，加快发展非义务教育阶段特殊教育。建立并完善以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，依法保障随迁子女平等接受义务教育，完善符合条件的随迁子女在流入地参加中、高考政策。加强家庭经济困难学生精准资助，完善奖学金、助学金和助学贷款政策。 |
资料来源：观研天下整理（XD）
观研报告网发布的《中国特殊教育行业发展趋势分析与未来前景研究报告（2022-2029年）》涵盖行业最新数据，市场热点，政策规划，竞争情报，市场前景预测，投资策略等内容。更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展态势、市场商机动向、正确制定企业竞争战略和投资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行市场调研分析。
行业报告是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局，规避经营和投资风险，制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。观研天下是国内知名的行业信息咨询机构，拥有资深的专家团队，多年来已经为上万家企业单位、咨询机构、金融机构、行业协会、个人投资者等提供了专业的行业分析报告，客户涵盖了华为、中国石油、中国电信、中国建筑、惠普、迪士尼等国内外行业领先企业，并得到了客户的广泛认可。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国家统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。本研究报告采用的行业分析方法包括波特五力模型分析法、SWOT分析法、PEST分析法，对行业进行全面的内外部环境分析，同时通过资深分析师对目前国家经济形势的走势以及市场发展趋势和当前行业热点分析，预测行业未来的发展方向、新兴热点、市场空间、技术趋势以及未来发展战略等。
【目录大纲】
第一章 2018-2022年中国特殊教育行业发展概述
第一节 特殊教育行业发展情况概述
一、特殊教育行业相关定义
二、特殊教育特点分析
三、特殊教育行业基本情况介绍
四、特殊教育行业经营模式
1、生产模式
2、采购模式
3、销售/服务模式
五、特殊教育行业需求主体分析
第二节 中国特殊教育行业生命周期分析
一、特殊教育行业生命周期理论概述
二、特殊教育行业所属的生命周期分析
第三节 特殊教育行业经济指标分析
一、特殊教育行业的赢利性分析
二、特殊教育行业的经济周期分析
三、特殊教育行业附加值的提升空间分析
第二章 2018-2022年全球特殊教育行业市场发展现状分析
第一节 全球特殊教育行业发展历程回顾
第二节 全球特殊教育行业市场规模与区域分布情况
第三节 亚洲特殊教育行业地区市场分析
一、亚洲特殊教育行业市场现状分析
二、亚洲特殊教育行业市场规模与市场需求分析
三、亚洲特殊教育行业市场前景分析
第四节 北美特殊教育行业地区市场分析
一、北美特殊教育行业市场现状分析
二、北美特殊教育行业市场规模与市场需求分析
三、北美特殊教育行业市场前景分析
第五节 欧洲特殊教育行业地区市场分析
一、欧洲特殊教育行业市场现状分析
二、欧洲特殊教育行业市场规模与市场需求分析
三、欧洲特殊教育行业市场前景分析
第六节 2022-2029年世界特殊教育行业分布走势预测
第七节 2022-2029年全球特殊教育行业市场规模预测
第三章 中国特殊教育行业产业发展环境分析
第一节 我国宏观经济环境分析
一、中国GDP增长情况分析
二、工业经济发展形势分析
三、社会固定资产投资分析
四、全社会消费品零售总额
五、城乡居民收入增长分析
六、居民消费价格变化分析
七、对外贸易发展形势分析
第二节 我国宏观经济环境对特殊教育行业的影响分析
第三节 中国特殊教育行业政策环境分析
一、行业监管体制现状
二、行业主要政策法规
三、主要行业标准
第四节 政策环境对特殊教育行业的影响分析
第五节 中国特殊教育行业产业社会环境分析
第四章 中国特殊教育行业运行情况
第一节 中国特殊教育行业发展状况情况介绍
一、行业发展历程回顾
二、行业创新情况分析
三、行业发展特点分析
第二节 中国特殊教育行业市场规模分析
一、影响中国特殊教育行业市场规模的因素
二、中国特殊教育行业市场规模
三、中国特殊教育行业市场规模解析
第三节 中国特殊教育行业供应情况分析
一、中国特殊教育行业供应规模
二、中国特殊教育行业供应特点
第四节 中国特殊教育行业需求情况分析
一、中国特殊教育行业需求规模
二、中国特殊教育行业需求特点
第五节 中国特殊教育行业供需平衡分析
第五章 中国特殊教育行业产业链和细分市场分析
第一节 中国特殊教育行业产业链综述
一、产业链模型原理介绍
二、产业链运行机制
三、特殊教育行业产业链图解
第二节 中国特殊教育行业产业链环节分析
一、上游产业发展现状
二、上游产业对特殊教育行业的影响分析
三、下游产业发展现状
四、下游产业对特殊教育行业的影响分析
第三节 我国特殊教育行业细分市场分析
一、细分市场一
二、细分市场二
第六章 2018-2022年中国特殊教育行业市场竞争分析
第一节 中国特殊教育行业竞争现状分析
一、中国特殊教育行业竞争格局分析
二、中国特殊教育行业主要品牌分析
第二节 中国特殊教育行业集中度分析
一、中国特殊教育行业市场集中度影响因素分析
二、中国特殊教育行业市场集中度分析
第三节 中国特殊教育行业竞争特征分析
一、 企业区域分布特征
二、企业规模分布特征
三、企业所有制分布特征
第七章 2018-2022年中国特殊教育行业模型分析
第一节 中国特殊教育行业竞争结构分析（波特五力模型）
一、波特五力模型原理
二、供应商议价能力
三、购买者议价能力
四、新进入者威胁
五、替代品威胁
六、同业竞争程度
七、波特五力模型分析结论
第二节 中国特殊教育行业SWOT分析
一、SOWT模型概述
二、行业优势分析
三、行业劣势
四、行业机会
五、行业威胁
六、中国特殊教育行业SWOT分析结论
第三节 中国特殊教育行业竞争环境分析（PEST）
一、PEST模型概述
二、政策因素
三、经济因素
四、社会因素
五、技术因素
六、PEST模型分析结论
第八章 2018-2022年中国特殊教育行业需求特点与动态分析
第一节 中国特殊教育行业市场动态情况
第二节 中国特殊教育行业消费市场特点分析
一、需求偏好
二、价格偏好
三、品牌偏好
四、其他偏好
第三节 特殊教育行业成本结构分析
第四节 特殊教育行业价格影响因素分析
一、供需因素
二、成本因素
三、其他因素
第五节 中国特殊教育行业价格现状分析
第六节 中国特殊教育行业平均价格走势预测
一、中国特殊教育行业平均价格趋势分析
二、中国特殊教育行业平均价格变动的影响因素
第九章 中国特殊教育行业所属行业运行数据监测
第一节 中国特殊教育行业所属行业总体规模分析
一、企业数量结构分析
二、行业资产规模分析
第二节 中国特殊教育行业所属行业产销与费用分析
一、流动资产
二、销售收入分析
三、负债分析
四、利润规模分析
五、产值分析
第三节 中国特殊教育行业所属行业财务指标分析
一、行业盈利能力分析
二、行业偿债能力分析
三、行业营运能力分析
四、行业发展能力分析
第十章 2018-2022年中国特殊教育行业区域市场现状分析
第一节 中国特殊教育行业区域市场规模分析
一、影响特殊教育行业区域市场分布的因素
二、中国特殊教育行业区域市场分布
第二节 中国华东地区特殊教育行业市场分析
一、华东地区概述
二、华东地区经济环境分析
三、华东地区特殊教育行业市场分析
（1）华东地区特殊教育行业市场规模
（2）华南地区特殊教育行业市场现状
（3）华东地区特殊教育行业市场规模预测
第三节 华中地区市场分析
一、华中地区概述
二、华中地区经济环境分析
三、华中地区特殊教育行业市场分析
（1）华中地区特殊教育行业市场规模
（2）华中地区特殊教育行业市场现状
（3）华中地区特殊教育行业市场规模预测
第四节 华南地区市场分析
一、华南地区概述
二、华南地区经济环境分析
三、华南地区特殊教育行业市场分析
（1）华南地区特殊教育行业市场规模
（2）华南地区特殊教育行业市场现状
（3）华南地区特殊教育行业市场规模预测
第五节 华北地区特殊教育行业市场分析
一、华北地区概述
二、华北地区经济环境分析
三、华北地区特殊教育行业市场分析
（1）华北地区特殊教育行业市场规模
（2）华北地区特殊教育行业市场现状
（3）华北地区特殊教育行业市场规模预测
第六节 东北地区市场分析
一、东北地区概述
二、东北地区经济环境分析
三、东北地区特殊教育行业市场分析
（1）东北地区特殊教育行业市场规模
（2）东北地区特殊教育行业市场现状
（3）东北地区特殊教育行业市场规模预测
第七节 西南地区市场分析
一、西南地区概述
二、西南地区经济环境分析
三、西南地区特殊教育行业市场分析
（1）西南地区特殊教育行业市场规模
（2）西南地区特殊教育行业市场现状
（3）西南地区特殊教育行业市场规模预测
第八节 西北地区市场分析
一、西北地区概述
二、西北地区经济环境分析
三、西北地区特殊教育行业市场分析
（1）西北地区特殊教育行业市场规模
（2）西北地区特殊教育行业市场现状
（3）西北地区特殊教育行业市场规模预测
第十一章 特殊教育行业企业分析（随数据更新有调整）
第一节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
1、主要经济指标情况
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、公司优势分析
第二节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优劣势分析
第三节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第四节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第五节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第六节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
······
第十二章 2022-2029年中国特殊教育行业发展前景分析与预测
第一节 中国特殊教育行业未来发展前景分析
一、特殊教育行业国内投资环境分析
二、中国特殊教育行业市场机会分析
三、中国特殊教育行业投资增速预测
第二节 中国特殊教育行业未来发展趋势预测
第三节 中国特殊教育行业规模发展预测
一、中国特殊教育行业市场规模预测
二、中国特殊教育行业市场规模增速预测
三、中国特殊教育行业产值规模预测
四、中国特殊教育行业产值增速预测
五、中国特殊教育行业供需情况预测
第四节 中国特殊教育行业盈利走势预测
第十三章 2022-2029年中国特殊教育行业进入壁垒与投资风险分析
第一节 中国特殊教育行业进入壁垒分析
一、特殊教育行业资金壁垒分析
二、特殊教育行业技术壁垒分析
三、特殊教育行业人才壁垒分析
四、特殊教育行业品牌壁垒分析
五、特殊教育行业其他壁垒分析
第二节 特殊教育行业风险分析
一、特殊教育行业宏观环境风险
二、特殊教育行业技术风险
三、特殊教育行业竞争风险
四、特殊教育行业其他风险
第三节 中国特殊教育行业存在的问题
第四节 中国特殊教育行业解决问题的策略分析
第十四章 2022-2029年中国特殊教育行业研究结论及投资建议
第一节 观研天下中国特殊教育行业研究综述
一、行业投资价值
二、行业风险评估
第二节 中国特殊教育行业进入策略分析
一、目标客户群体
二、细分市场选择
三、区域市场的选择
第三节 特殊教育行业营销策略分析
一、特殊教育行业产品策略
二、特殊教育行业定价策略
三、特殊教育行业渠道策略
四、特殊教育行业促销策略
第四节 观研天下分析师投资建议
