一、信息化已成为高等教育做大做强的必备加速器
教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。按照相关法律、政策的制定及实施的时间划分，我国教育信息化经历了三个阶段：前教育信息化阶段（1978-1999）、教育信息化1.0阶段（2000-2017）以及教育信息化2.0阶段（2018至今）。2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出“三全两高一大”，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，这标志着我国教育信息化正式进入全新2.0时代。
2019年2月，国务院同时印发《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》，突出强调了教育信息化在教育现代化的顶层设计和行动方案中所担任的角色。高等教育作为教育信息化领域的重要组成部分，需促进信息技术与教育教学深度融合，创新信息时代教育治理新模式，推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程。当前阶段我国努力推动教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向提升信息素养转变，发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式，将教育信息化朝科学化、规范化和大众化的方向发展。我国高等教育信息化的发展主要经历了校园网建设、数字校园建设和智慧校园建设三个阶段，各发展阶段特征及简要情况具体如下：
高校信息化发展历程
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二、高校信息化行业正处于重要的战略机遇期，市场规模不断扩大
随着新兴技术的发展和应用，高等教育很多业务领域的边界变得模糊，打破固有模块，实现资源共建共享，鼓励跨界创新，用“互联网+”思维再造大学，逐渐成为业界的共识，是高等教育变革和发展的重要趋势。信息化是实现“互联网+高等教育”的根本手段和保障，通过信息化拆除大学与外部社会之间的“墙”，积极吸纳外部的优质资源，进一步优化高校内部资源配置水平，实现大学从有边界到无边界发展的突破，推动教师教学、学生学习及管理服务的社会化。2022年1月，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，提出深入推进智慧教育；同期全国教育工作会议提出实施国家教育数字化战略行动。由此可见，信息技术对高等教育发展的支撑作用更加凸显，政策支持力度持续加大，政府及社会对高校信息化的资金投入不断增加，我国高校信息化发展正处于重要的战略机遇期，行业发展空间巨大。
从市场规模来看，随着教育信息化的持续发展，行业市场规模保持稳定增长，2017至2022年，我国教育信息化市场总收入由3251亿元增至5152亿元，年复合增长率达7.98%。按高等教育经费投入占全国教育经费总投入的比例测算，2022年我国高校信息化市场规模约为1394亿元。
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三、财政投入稳定增长，推动高校信息化建设
政府拨款一直以来都是我国高等教育经费的主要来源，其他渠道来源经费较少。目前国内高校经费筹集手段主要有以下几种：1）财政经费，2）学杂费，3）捐资集资经费，4）银行贷款，5）其他教育经费。
以985和211学校为例，作为目前国内高校的两个最高级别，中国现有985高校39所，211高校112所，中国大学最重要的经费来源就是财政下拨，根据教育部数据显示，平均占到经费总额的55%以上，其次是学杂费等事业收入，约占30%，举办者投入（民办学校）、社会捐赠及其他收入共占15%。
数据来源：教育部，观研天下数据中心整理
近年来，我国高校信息化建设持续推进，财政投入不断加大。根据教育部、国家统计局、财政部发布《关于2021年全国教育经费执行情况统计公告》显示，2021年，全国教育经费总投入为57,873.67亿元，比上年增长9.13%。其中，国家财政性教育经费（主要包括一般公共预算安排的教育经费、政府性基金预算安排的教育经费、国有及国有控股企业办学中的企业拨款、校办产业和社会服务收入用于教育的经费等）为45,835.31亿元，比上年增长6.82%，占国内生产总值比例为4.01%。
从增长情况看，2015-2021年，全国教育经费总投入从36,129亿元增长至57,874亿元，复合增长率为6.96%，连续十年做到“不低于4%”。教育部在2022年工作要点中重申“坚持国家财政性教育经费占国内生产总值（GDP）比例不低于4%”。2011年教育部明确提出“各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费，保障教育信息化拥有持续、稳定的政府财政投入”。未来随着教育经费的稳定增长，教育信息化投入也将逐年递增。
数据来源：教育部历年全国教育经费执行情况统计公告，观研天下数据中心整理
四、在政策推动下，未来高校信息化有望稳步发展
近年来，我国非常重视以教育信息化引领教育现代化。2011年教育部明确提出“各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费”，为教育信息化提供经费保障。2012年，时任国务委员刘延东指出“三通两平台”为“十二五”期间教育信息化建设目标，教育信息化进入“1.0时代”。2018年以来，国家陆续发布《教育信息化2.0行动方案》、《中国教育现代化2035》、《“十四五”国家信息化规划》等政策，持续推动教育信息化发展。
国家政策持续鼓励教育信息化发展
| 时间 | 政策 | 主要内容 |
| 2012年 | 全国教育信息化工作电视会议召开，教育信息化进入1.0时代 | “三通两平台”：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。 |
| 2018年 | 教育部发布《教育信息化2.0行动方案》 | 到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标：“一大”：建成“互联网+教育”大平台“两高”：信息化应用水平和师生信息素养普遍提高“三全”：教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园覆盖全体学校 |
| 2019年 | 国务院发布《中国教育现代化2035》 | 部署“加快信息化时代教育变革”等十大战略任务，要求建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。 |
| 2021年 | 《“十四五”国家信息化规划》 | 提出推进深度融合信息技术、智能技术的教育教学变革，明确强调，要“发挥在线教育、虚拟仿真实训等优势，深化教育领域大数据分析应用，不断拓展优化各级各类教育和终身学习服务”。 |
| 2021年 | 《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》 | 到2025年，新时代教育管理信息化制度体系基本形成，信息系统实现优化整合，一体化水平大幅提升；数据实现“一数一源”，数据孤岛得以打通，数据效能充分发挥；在线服务灵活便捷，“一网通办”深入普及，服务体验明显提升；现代化的教育管理与监测体系基本形成，多元参与的应用生态基本建立；教育决策科学化、管理精准化、服务个性化水平全面提升，支撑构建高质量教育体系。 |
| 2021年 | 《高等学校数字校园建设规范（试行）》， | 规范旨在贯彻落实《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》的要求，在教育信息化2.0发展中，应对信息技术的迅猛发展和积极发展“互联网+教育”的发展需求，结合高等学校信息化发展实际，以标准规范促进教育信息化支撑引领教育现代化发展，指导全国各高等学校充分利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等技术，不断改善学校办学条件，营造网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育教学环境，促进信息技术与高等学校人才培养、科学研究、文化传承与创新、社会服务、国际交流等方面的深度融合和创新应用，提高教育教学质量和科研服务水平，提升科学决策和教育治理能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 |
| 2022年 | 《教育部2022年工作要点》 | 强化需求牵引，深化融合、创新赋能、应用驱动，积极发展“互联网+教育”，加快推进教育数字转型和智能升级。推进教育新型基础设施建设，建设国家智慧教育公共服务平台。建设国家教育治理公共服务平台和基础教育综合管理服务平台，提升数据治理、政务服务和协同监管能力。强化数据挖掘和分析，构建基于数据的教育治理新模式。指导推进教育信息化新领域新模式试点示范，深化信息技术与教育教学融合创新。 |
| 2022年 | 《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》 | 把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置，主要集中体现在“1+3+3”的系列重要论述中。我国教育信息化的发展步伐不断加快，教育信息化的内涵不断深化、质量不断提升。在党的二十大报告中凸显出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，首次将教育、科技、人才一体安排部署，赋予教育新的战略地位、历史使命和发展格局。 |
资料来源：观研天下数据中心整理
政策导向大力推进高校信息化建设，但也暴露出信息化建设内容上在广度与深度上不足的问题。随着高校人才培养模式、治理方式、课堂教学形式等不断变革，这种不足被进一步扩大，如深化“放管服”改革下，校内服务与资源整合与触达的难题，需要借助信息化技术，构建一网通办式的门户平台；新高考改革拓宽与增强学生选择性之后，学校课程资源不足问题，需要借助信息化技术，有效实现优质课程资源合理配置；新的评价制度实施后，如何利用信息技术记录、指导学生德智体美劳全面发展；以及如何利用信息化技术特别是智能技术改变传统课堂教学模式，提升学习效率、提高教学质量等。在《教育信息化2.0行动计划》的进一步要求下，学生获取知识的途径、学习的方式、教学方法、教学分析甚至是教育决策等都将发生很大变化，给教育信息化带来了更多的机会点与应用点，扩大了市场参与者的范围，增加了教育信息化企业提供教育信息化服务的机会。
综上所述，国家在相关政策上不断推动高校信息化建设，同时在软件和信息技术层面制定相关规划，大力支持并鼓励软件技术领域的发展，为高校信息化行业提供政策保障。
注：上述信息仅作参考，具体内容以报告正文为准。
观研报告网发布的《中国高校信息化行业现状深度研究与投资前景分析报告（2023-2030年）》涵盖行业最新数据，市场热点，政策规划，竞争情报，市场前景预测，投资策略等内容。更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展态势、市场商机动向、正确制定企业竞争战略和投资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行市场调研分析。
行业报告是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局，规避经营和投资风险，制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。观研天下是国内知名的行业信息咨询机构，拥有资深的专家团队，多年来已经为上万家企业单位、咨询机构、金融机构、行业协会、个人投资者等提供了专业的行业分析报告，客户涵盖了华为、中国石油、中国电信、中国建筑、惠普、迪士尼等国内外行业领先企业，并得到了客户的广泛认可。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国家统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。本研究报告采用的行业分析方法包括波特五力模型分析法、SWOT分析法、PEST分析法，对行业进行全面的内外部环境分析，同时通过资深分析师对目前国家经济形势的走势以及市场发展趋势和当前行业热点分析，预测行业未来的发展方向、新兴热点、市场空间、技术趋势以及未来发展战略等。
【目录大纲】
第一章 2019-2023年中国高校信息化行业发展概述
第一节 高校信息化行业发展情况概述
一、高校信息化行业相关定义
二、高校信息化特点分析
三、高校信息化行业基本情况介绍
四、高校信息化行业经营模式
1、生产模式
2、采购模式
3、销售/服务模式
五、高校信息化行业需求主体分析
第二节 中国高校信息化行业生命周期分析
一、高校信息化行业生命周期理论概述
二、高校信息化行业所属的生命周期分析
第三节 高校信息化行业经济指标分析
一、高校信息化行业的赢利性分析
二、高校信息化行业的经济周期分析
三、高校信息化行业附加值的提升空间分析
第二章 2019-2023年全球高校信息化行业市场发展现状分析
第一节 全球高校信息化行业发展历程回顾
第二节 全球高校信息化行业市场规模与区域分布情况
第三节 亚洲高校信息化行业地区市场分析
一、亚洲高校信息化行业市场现状分析
二、亚洲高校信息化行业市场规模与市场需求分析
三、亚洲高校信息化行业市场前景分析
第四节 北美高校信息化行业地区市场分析
一、北美高校信息化行业市场现状分析
二、北美高校信息化行业市场规模与市场需求分析
三、北美高校信息化行业市场前景分析
第五节 欧洲高校信息化行业地区市场分析
一、欧洲高校信息化行业市场现状分析
二、欧洲高校信息化行业市场规模与市场需求分析
三、欧洲高校信息化行业市场前景分析
第六节 2023-2030年世界高校信息化行业分布走势预测
第七节 2023-2030年全球高校信息化行业市场规模预测
第三章 中国高校信息化行业产业发展环境分析
第一节 我国宏观经济环境分析
第二节 我国宏观经济环境对高校信息化行业的影响分析
第三节 中国高校信息化行业政策环境分析
一、行业监管体制现状
二、行业主要政策法规
三、主要行业标准
第四节 政策环境对高校信息化行业的影响分析
第五节 中国高校信息化行业产业社会环境分析
第四章 中国高校信息化行业运行情况
第一节 中国高校信息化行业发展状况情况介绍
一、行业发展历程回顾
二、行业创新情况分析
三、行业发展特点分析
第二节 中国高校信息化行业市场规模分析
一、影响中国高校信息化行业市场规模的因素
二、中国高校信息化行业市场规模
三、中国高校信息化行业市场规模解析
第三节 中国高校信息化行业供应情况分析
一、中国高校信息化行业供应规模
二、中国高校信息化行业供应特点
第四节 中国高校信息化行业需求情况分析
一、中国高校信息化行业需求规模
二、中国高校信息化行业需求特点
第五节 中国高校信息化行业供需平衡分析
第五章 中国高校信息化行业产业链和细分市场分析
第一节 中国高校信息化行业产业链综述
一、产业链模型原理介绍
二、产业链运行机制
三、高校信息化行业产业链图解
第二节 中国高校信息化行业产业链环节分析
一、上游产业发展现状
二、上游产业对高校信息化行业的影响分析
三、下游产业发展现状
四、下游产业对高校信息化行业的影响分析
第三节 我国高校信息化行业细分市场分析
一、细分市场一
二、细分市场二
第六章 2019-2023年中国高校信息化行业市场竞争分析
第一节 中国高校信息化行业竞争现状分析
一、中国高校信息化行业竞争格局分析
二、中国高校信息化行业主要品牌分析
第二节 中国高校信息化行业集中度分析
一、中国高校信息化行业市场集中度影响因素分析
二、中国高校信息化行业市场集中度分析
第三节 中国高校信息化行业竞争特征分析
一、 企业区域分布特征
二、企业规模分布特征
三、企业所有制分布特征
第七章 2019-2023年中国高校信息化行业模型分析
第一节 中国高校信息化行业竞争结构分析（波特五力模型）
一、波特五力模型原理
二、供应商议价能力
三、购买者议价能力
四、新进入者威胁
五、替代品威胁
六、同业竞争程度
七、波特五力模型分析结论
第二节 中国高校信息化行业SWOT分析
一、SOWT模型概述
二、行业优势分析
三、行业劣势
四、行业机会
五、行业威胁
六、中国高校信息化行业SWOT分析结论
第三节 中国高校信息化行业竞争环境分析（PEST）
一、PEST模型概述
二、政策因素
三、经济因素
四、社会因素
五、技术因素
六、PEST模型分析结论
第八章 2019-2023年中国高校信息化行业需求特点与动态分析
第一节 中国高校信息化行业市场动态情况
第二节 中国高校信息化行业消费市场特点分析
一、需求偏好
二、价格偏好
三、品牌偏好
四、其他偏好
第三节 高校信息化行业成本结构分析
第四节 高校信息化行业价格影响因素分析
一、供需因素
二、成本因素
三、其他因素
第五节 中国高校信息化行业价格现状分析
第六节 中国高校信息化行业平均价格走势预测
一、中国高校信息化行业平均价格趋势分析
二、中国高校信息化行业平均价格变动的影响因素
第九章 中国高校信息化行业所属行业运行数据监测
第一节 中国高校信息化行业所属行业总体规模分析
一、企业数量结构分析
二、行业资产规模分析
第二节 中国高校信息化行业所属行业产销与费用分析
一、流动资产
二、销售收入分析
三、负债分析
四、利润规模分析
五、产值分析
第三节 中国高校信息化行业所属行业财务指标分析
一、行业盈利能力分析
二、行业偿债能力分析
三、行业营运能力分析
四、行业发展能力分析
第十章 2019-2023年中国高校信息化行业区域市场现状分析
第一节 中国高校信息化行业区域市场规模分析
一、影响高校信息化行业区域市场分布的因素
二、中国高校信息化行业区域市场分布
第二节 中国华东地区高校信息化行业市场分析
一、华东地区概述
二、华东地区经济环境分析
三、华东地区高校信息化行业市场分析
（1）华东地区高校信息化行业市场规模
（2）华南地区高校信息化行业市场现状
（3）华东地区高校信息化行业市场规模预测
第三节 华中地区市场分析
一、华中地区概述
二、华中地区经济环境分析
三、华中地区高校信息化行业市场分析
（1）华中地区高校信息化行业市场规模
（2）华中地区高校信息化行业市场现状
（3）华中地区高校信息化行业市场规模预测
第四节 华南地区市场分析
一、华南地区概述
二、华南地区经济环境分析
三、华南地区高校信息化行业市场分析
（1）华南地区高校信息化行业市场规模
（2）华南地区高校信息化行业市场现状
（3）华南地区高校信息化行业市场规模预测
第五节 华北地区高校信息化行业市场分析
一、华北地区概述
二、华北地区经济环境分析
三、华北地区高校信息化行业市场分析
（1）华北地区高校信息化行业市场规模
（2）华北地区高校信息化行业市场现状
（3）华北地区高校信息化行业市场规模预测
第六节 东北地区市场分析
一、东北地区概述
二、东北地区经济环境分析
三、东北地区高校信息化行业市场分析
（1）东北地区高校信息化行业市场规模
（2）东北地区高校信息化行业市场现状
（3）东北地区高校信息化行业市场规模预测
第七节 西南地区市场分析
一、西南地区概述
二、西南地区经济环境分析
三、西南地区高校信息化行业市场分析
（1）西南地区高校信息化行业市场规模
（2）西南地区高校信息化行业市场现状
（3）西南地区高校信息化行业市场规模预测
第八节 西北地区市场分析
一、西北地区概述
二、西北地区经济环境分析
三、西北地区高校信息化行业市场分析
（1）西北地区高校信息化行业市场规模
（2）西北地区高校信息化行业市场现状
（3）西北地区高校信息化行业市场规模预测
第十一章 高校信息化行业企业分析（随数据更新有调整）
第一节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
1、主要经济指标情况
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、公司优 势分析
第二节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优劣势分析
第三节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第四节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第五节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第六节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第七节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第八节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第九节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第十节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第十二章 2023-2030年中国高校信息化行业发展前景分析与预测
第一节 中国高校信息化行业未来发展前景分析
一、高校信息化行业国内投资环境分析
二、中国高校信息化行业市场机会分析
三、中国高校信息化行业投资增速预测
第二节 中国高校信息化行业未来发展趋势预测
第三节 中国高校信息化行业规模发展预测
一、中国高校信息化行业市场规模预测
二、中国高校信息化行业市场规模增速预测
三、中国高校信息化行业产值规模预测
四、中国高校信息化行业产值增速预测
五、中国高校信息化行业供需情况预测
第四节 中国高校信息化行业盈利走势预测
第十三章 2023-2030年中国高校信息化行业进入壁垒与投资风险分析
第一节 中国高校信息化行业进入壁垒分析
一、高校信息化行业资金壁垒分析
二、高校信息化行业技术壁垒分析
三、高校信息化行业人才壁垒分析
四、高校信息化行业品牌壁垒分析
五、高校信息化行业其他壁垒分析
第二节 高校信息化行业风险分析
一、高校信息化行业宏观环境风险
二、高校信息化行业技术风险
三、高校信息化行业竞争风险
四、高校信息化行业其他风险
第三节 中国高校信息化行业存在的问题
第四节 中国高校信息化行业解决问题的策略分析
第十四章 2023-2030年中国高校信息化行业研究结论及投资建议
第一节 观研天下中国高校信息化行业研究综述
一、行业投资价值
二、行业风险评估
第二节 中国高校信息化行业进入策略分析
一、行业目标客户群体
二、细分市场选择
三、区域市场的选择
第三节 高校信息化行业营销策略分析
一、高校信息化行业产品策略
二、高校信息化行业定价策略
三、高校信息化行业渠道策略
四、高校信息化行业促销策略
第四节 观研天下分析师投资建议
