鹤壁市教育事业“十四五”规划和2035年远景目标纲要 打造职业教育品牌

全面贯彻党的教育方针，努力在全省率先实现教育信息化、率先建成教育强市、率先实现教育现代化。

推动高等教育突破发展

实施高等教育特色发展行动计划，全面提升高等教育人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新水平。积极推进本科院校建设，推动河南理工大学鹤壁工程技术学院建成独立设置的应用型本科大学；加快河南中医药大学鹤壁教学基地建设；以鹤壁汽车工程职业学院为基础，建成鹤壁汽车工程职业大学；推动鹤壁职业技术学院、鹤壁能源化工职业学院建成高水平有特色的高等职业院校。

实现基础教育优质均衡

构建高质量的基础教育体系，以促进公平和提高质量为着力点，推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡和高中教育多样特色。扩大优质普惠性学前教育资源供给，普惠性幼儿园覆盖率达到90%，学前三年毛入园率达到95%，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。推进义务教育提标提质量，新建、改建、扩建一批中小学，县域内全部建成标准化学校，争取解决“大班额”问题。统筹布局中心城区和县域基础教育资源，完善义务教育控辍保学体系，加快城镇学校扩容增位，改善乡村学校办学条件，着力消除“乡村弱”“城镇挤”突出问题。加快老城区学校建设和改造力度，提高管理水平，提高教育质量，解决新老区学校发展不平衡问题。到2025年，县区全部通过国家义务教育优质均衡县评估验收。推动普通高中教育创特色，改善普通高中办学条件，加快建设一般高中特色学科，全力推进高中阶段教育普及攻坚计划。深入开展普通高中多样化发展示范校创建活动，形成一批特色优质普通高中。全面深化高中教育教学改革，开设选修课，开展走班制教学，适应高考制度改革需要。

打造职业教育品牌

实施中等职业学校标准化建设工程，形成与鹤壁经济社会需求相适应、产教融合、德技并修的现代职业教育与培训体系，培养大批高素质技术技能型人才。鼓励企业举办高质量职业教育，坚持学历培养与技能培训并重，开展“订单式”“学徒制”等培养模式，加强重点专业建设和特色教材开发，构建紧扣产业、各具特色、错位发展的专业设置调整体系，实现职业教育办学结构和效能优化。到2025年，建成3所高水平职业院校。

 推动教育教学改革

深化新时代教育评价改革，各级党委和政府要认真落实领导责任，建立健全党委领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，履行好把方向、管大局、作决策、保落实的职责，把思想政治工作作为学校各项工作的生命线，贯彻学校教学管理全过程。坚持立德树人，加强高素质教师队伍和师德师风建设，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生德智体美劳全面发展。实施人工智能助推教师队伍建设计划。完善教师待遇保障机制，提高教师待遇水平，落实城乡统一的中小学教职工编制标准。编制向乡村小规模学校倾斜，支持有条件的地方探索急需紧缺教师“多点施教”。落实特殊补贴标准，改进职称评聘办法，强化住房保障，提高教师地位。加大教职工编制统筹配置和跨区域调整力度。坚持义务教育免试就近入学，规范招生秩序。加快推进鹤壁教育城域网和数字校园建设，打造教育信息化2.0示范市。优化教学设置，深化教育评价改革、统一办学和教学标准。完善教育督导体制机制，持续加大教育经费投入，落实和扩大学校办学自主权，完善初高中学生学业水平考试、综合素质评价和招生录取机制。深化教学方式改革，大力推动劳动教育和职业启蒙教育，强化学生心理健康教育。注重因材施教，鼓励个性发展，提高教学质量。

建设学习型社会

推动全民终身学习。推动各级各类学历教育、非学历教育衔接融通和成果认定转换。完善教育资源公共服务平台，构建具有鹤壁特色、相互融通的“互联网＋教育”平台体系，建设一批面向社会共享开放的优质网络课程。统筹发展特殊教育、继续教育、民办教育、成人教育等，实现普通教育与职业教育、学历教育与非学历教育、职前教育与职后教育的沟通衔接，线上学习和线下学习相互融合，学校教育与社会教育、家庭教育密切配合的终身教育体系，初步建成学习型社会。推进全民阅读和公民科学素质建设，支持实体书店发展。（TC）

相关行业分析报告请参考《2021年中国民办高等教育行业分析报告-市场行情监测与投资前景预测》

行业分析报告是决策者了解行业信息、掌握行业现状、判断行业趋势的重要参考依据。随着国内外经济形势调整，未来我国各行业的发展都将进入新阶段，决策和判断也需要更加谨慎。在信息时代中谁掌握更多的行业信息，谁将在未来竞争和发展中处于更有利的位置。