打造“学在衢江”教育品牌
全面发展素质教育。坚持立德树人根本任务，充分发挥教育评价的指挥棒作用，持续深化“三全育人”综合改革，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。加强和改进学校体育、美育工作，开展多形式的劳动教育和劳动实践，推进“一校一品”建设，发挥校园文化潜移默化的育人功能，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
推进教育均衡发展。推进学前教育普及普惠，建立健全与普及普惠要求相适应的学前教育成本分担机制，扩大公办幼儿园入园比例，提高优质园覆盖面。全面提升义务教育优质均衡水平，实施义务教育共同体2.0建设。完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用。推进普通高中分类办学改革，坚持普通高中错位发展，形成各具特色的办学风格。
深化职业教育职普融通、产教融合、校企合作，开展现代学徒制，着力提升教育教学质量，全面提升职业教育水平。完善特殊教育保障机制，提高特殊教育学校办学条件。加快继续教育扩面提质，建立终身职业技能培训体系，促进学习资源开放共享，创建成为“浙江省示范学习型城市”。
扩大优质资源供给。按照“补课＋超前”的原则，推进高中向城区集聚，初中向城区、中心镇集聚，小学向乡镇政府所在地和中心村集聚，新增教育资源向城镇集聚，进一步扩大优质教育资源。实施教育优先发展战略，确保教育建设项目先行规划、先行落地、先行建设，到2025年，切实缓解城区“入学难”“入园难”“超规模”“大班额”和农村“空心化”“小班化”等问题。
强化教师队伍建设。强化师德师风建设，实行师德师风“零容忍”制度。健全中小学教师工资长效联动机制，逐步缩小非在编人员与在编人员收入差距。健全教师发展“五大工程”，构建教师梯度培养模式，进一步完善教师培训体系。加大专家招引力度，多渠道补充各类优秀教师。健全校长队伍公开竞聘制度，深化校长组阁制，加大校长和预备校长培养力度，造就一批知名的校长和教育专家。实施教育管理队伍“补血工程”，促进管理队伍年轻化、活力化、专业化，全面打造一支忠诚干净实干担当的衢江教育铁军。
加强智慧教育应用。构建万兆到校、千兆到桌面的网络环境，推进特色学科空间建设项目，丰富教学资源。健全同步课堂教学帮扶建设项目，实现“互联网＋义务教育”同步课堂全覆盖。推进“之江汇”教学资源建设，组建教育大数据中心，进一步完善学校智慧系统建设，全力打造“智慧校园”。加大信息技术在课程教学、自主学习、素质评价、教育治理等方面的应用，不断提高教育信息化水平。
深化教育综合改革。推动完善党对教育工作全面领导制度，健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，确保教育改革正确方向。健全民办教育长效管理机制，加大非法办学查处和校外培训机构治理力度，促进民办教育健康规范发展。聚焦核心素养，变革教学方式，深化课程改革。深化教育“放管服”改革，落实中小学办学主体地位，增强学校发展动力，提升办学支撑保障能力，推进教育治理体系和治理能力现代化，教育现代化发展水平挺进全省前30名。
“十四五”教育现代化重大工程
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“十四五”教育现代化重大工程 |
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1.学前教育增公扶民工程。全面推进城区和乡镇公办园建设，切实加大公办园学位供给。大力扶持优质民办园发展，整体提升民办园品质，打造一批与公办园同质的民办园，实现公民办协同发展和多方共赢，到2025年实现公办园在园幼儿占比60%，优质园覆盖面占比力争达到80%，创成国家级学前教育普及普惠区。科学谋划学前教育布局，根据《衢州市衢江区教育中长期布点规划（2020-2035）》，公办幼儿园总数达到24所。
2.义务教育优质均衡工程。以创建全国义务教育优质均衡发展区为引领，加快推进教育现代化，加快城乡义务教育一体化发展，推进第三小学、廿里二小等项目建设，深入推进乡村学校共同体建设，以“互联网＋义务教育”为依托，积极打造城乡同步课堂、网络名师课堂，进一步提升义务教育优质均衡水平。“十四五”期间，全力创成全国义务教育优质均衡区，按照省教育现代化指标，标准化学校比例达到100%，力争完成30%现代化学校的创建，全区义务教育段“互联网＋义务教育”实现全覆盖，全面消除大规模学校，小班化教育得到进一步推进。
3.普通高中特色示范工程。制订实施《衢江区普通高中高质量发展实施意见》。根据衢江高中发展实际和高中向城区集中布局的原则，继续优化布局，实施高中学校分类办学改革，区内普通高中错位发展，深入推进衢州三中综合改革，做大乐成寄宿中学在衢州的品牌，进一步形成协调发展、良好竞争的普高教育生态。
4.职业教育产教融合工程。制订出台《衢江区深化产教融合加快职业教育改革发展的实施意见》，探索建立中职学校师资与企业技能人才流动共享机制，尽快补齐中职师资力量不足短板。推进建设省高水平专业群，力争进入浙江省高水平专业群建设计划，培育高技能职教人才，全力服务“空港新城”建设。
5.特殊教育延伸全纳工程。加大特殊教育投入，加快区启智学校迁建，创建标准化特殊教育学校，推进特殊教育向学前教育和高中段延伸发展，完善以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门和远程教育为补充的特殊教育体系，实现适龄残疾儿童少年接受完整义务教育全覆盖。
6.终身教育全民发展工程。构建服务全民终身学习的现代教育体系，全面推进学习型社会建设，积极开展现代化成校和现代化社区学校创建工作，到2025年创建浙江省现代化社区学校3所，满足各类人群多层次多样化教育需求。 |
资料来源：衢州市衢江区人民政府，观研天下整理（TC）
相关行业分析报告参考《2021年中国职业教育行业分析报告-产业规模现状与发展规划趋势》
行业分析报告是决策者了解行业信息、掌握行业现状、判断行业趋势的重要参考依据。随着国内外经济形势调整，未来我国各行业的发展都将进入新阶段，决策和判断也需要更加谨慎。在信息时代中谁掌握更多的行业信息，谁将在未来竞争和发展中处于更有利的位置。
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