绍兴市儿童与教育发展“十四五”规划要点汇总 推进高中段普职协调特色发展

儿童与教育发展的主要目标

1．全面贯彻党的教育方针。全力打造具有全球视域、绍兴特色的高质量现代教育体系。贯彻落实国家有关减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（“双减”政策），建立健全有利于引导学生全面发展的多元评价标准，全面提升儿童综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2．注重德育实效。构建中小幼一体的德育体系，形成全员育人、全程育人、全方位育人的具有绍兴特色的德育体系。加强未成年人思想道德建设工作，统筹德育资源，充分发挥共青团、少先队组织育人作用，播洒“真善美”种子。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，创新思政公开课、红领巾微队课形式。打造有绍兴辨识度的未成年人思想道德建设工作品牌。

3．提高智育水平。遵循教育规律和学生身心发展规律，科学规划中小学课程。改进教育教学方法，加强教学管理，尊重个体差异，因材施教，探索具有特殊才能学生的培养体系。坚持知行合一，推进跨学科学习和综合化学习。加快推进教育信息化，实现“大数据+”引领的教育教学形态。推进教学创新，使线上线下结合的混合式学习、跨学科融合学习成为教学常态。

4．强化体育锻炼。推进学校体育评价改革，改进中考体育测试内容、方式和计分方法。开齐开足上好体育课，每天锻炼1小时，开发校本体育课程和作业，积极拓展户外活动时间和空间。重视专项体育技能教学，丰富课外体育竞技项目，持续开展“阳光体育”系列竞赛活动。大力发展校园足球，每位学生掌握1—2项运动技能。全面实施学生体质健康监测评价与通报制度，有效预防和控制学生近视。

5．增强美育熏陶。健全完善面向人人的学校美育机制，开齐开足上好美育课。推进德育、体育、艺术和校园文化建设，打造“一校一品”，开展“高雅艺术进校园”等美育活动。注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养健康向上的审美趣味、审美格调，指导学生形成1—2项艺术爱好和特长。建立常态化学生全员艺术展演机制。探索将艺术类科目纳入中考。

6．全面加强劳动教育。建立完善家庭、学校、社会劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动。配建好中小学劳动实践教室，建立一批校外劳动实践基地。设立劳动教育必修课程和劳动周，探索建立中小学劳动清单。坚持五育并举全面发展，把学生参加劳动教育、社会实践活动情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价体系。

7．加快补齐学前教育短板。推进学前教育城乡一体化发展，全面建成覆盖城乡、布局合理、质量保证的学前教育公共服务体系。实施第四轮发展学前教育专项行动计划，以区、县（市）为单位制定实施幼儿园布局专项规划，建立健全学前教育经费保障机制，加强师资队伍建设。优化幼儿园质量监测评估办法。常态化开展幼儿园体质健康监测。学前教育毛入园率保持在99%以上。

8．推进义务教育优质均衡发展。全面推动所有乡村学校与城镇学校组建城乡教育共同体，以城带乡，共同发展。全面推进“互联网+义务教育”城乡结对帮扶，全市所有乡村小规模小学和薄弱初中结对帮扶实现全覆盖。逐步推进城区学区连片学校集团化办学，促进城区校际均衡。建立区域基础教育生态监测制度，规范各类中小学校招生行为。九年义务教育巩固率保持在100%。确保持有居住证的进城务工人员随迁子女入学同城化待遇。

9．推进高中段普职协调特色发展。完善普职协调发展机制，统筹优化普通高中、中职学校布局结构，着力加强普职互融互通。促进普通高中多样化特色化发展，建设一批引领改革、支撑发展、具有绍兴特色的中职学校和骨干专业（群），满足经济转型升级对高素质劳动者和技能型人才的需求。建立和完善职业学校帮扶机制，促进区域职业教育协调均衡发展。

10．保障特殊儿童群体受教育权。完善特殊教育体系，全面开展特殊教育学前段和高中段学校建设，推进特殊教育与普通教育融合，提升特殊教育服务质量。建立特殊教育公共服务合作、信息共享机制，提高残疾学生评估鉴定、入学安置、教育教学和康复训练的有效性。孤儿、困境儿童、留守儿童、残疾儿童等特殊群体受教育权得到根本保障。残疾儿童义务教育入学率达到99%以上。

11．加强儿童科学教育。实施青少年科学素质提升行动，建立完善科学素质监测评估体系。积极开展学前科学启蒙教育。提高学校科学教育质量，完善科创标准和课程体系，丰富课程资源。加强社会协同，注重利用科技馆、儿童中心（儿童之家）、青少年宫、“红领巾e站1013”阵地、博物馆、乡村学校少年宫、“春泥计划”实施点等校外场所开展校外科学学习和实践。深入开展各类科普活动，不断提高儿童科学兴趣、创新意识、实践能力。

12．加快友好型学校建设。深化文明校园建设，加强校风、教风、学风建设，构建尊师爱生的师生关系和团结友爱的同学关系，保障学生参与学校事务的权利。美化校园环境，优化学生学习、生活条件。利用校训、校规、校史和重要节点等，丰富和培育积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化。尊重学生个人隐私，强化学生隐私权保护，禁止教师发布涉及学生个人生理和心理健康等方面的信息。

学前教育优质普惠发展项目

资料来源：绍兴市人民政府，观研天下整理

义务教育优质均衡发展项目

资料来源：绍兴市人民政府，观研天下整理（TC）

相关行业分析报告参考《2022年中国教育服务分析报告-行业全景调查与投资战略规划》

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