文化艺术培训是一种为广大学生提供艺术素养提升的教育培训,旨在通过对艺术知识和技能的深入学习,培养学生们的审美能力,提高综合素质,使他们在未来生活和职业中更具创造力和竞争力。
文化艺术培训按照培训内容不同可分为音乐培训、美术培训、舞蹈培训、戏剧培训、表演培训、摄影培训等,其中音乐、美术和舞蹈培训是文化艺术培训最重要的三个组成部分。
资料来源:公开资料、观研天下整理
市场需求结构来看,我国文化艺术培训行业有需求的对象及消费者等用户,文化艺术培训需求主要包括舞蹈培训、音乐培训、美术培训、戏剧培训等类别,其中,音乐培训占29.05%,舞蹈培训占26.62%,美术培训占23.77%,戏剧培训占7.59%。
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文化艺术培训行业壁垒
1、人力资源壁垒
文化艺术培训对教学者的素质要求较高,不仅要有深厚的专业理论基础,丰富的工作实践经验,还需要有良好的沟通和表达能力,并结合学员的不同情况制定个性高效的教学方案。强大的师资力量是文化艺术培训顺利进行以及积累口碑的重要保障,在日趋激烈的培训市场竞争中,拥有一批高素质的老师成为行业新进入企业的重要门槛。
2、资金壁垒
相比较而言,大型的文化艺术培训机构具有完备的教学体系,积累了优质的师资队伍,实现标准化的教学内容,形成了一定的规模经济优势。新进入文化艺术培训企业要形成规模经济优势,提高品牌影响力,必须投入大量资金在全国主要城市进行培训校区建设、培养专业化人才、研发专业教学体系、提高经营管理能力,从而形成较高的资金壁垒。
3、品牌壁垒
受教育者或家长在选择文化艺术培训机构时更加关注其在市场的口碑和品牌影响力。品牌沉淀不仅依赖于市场化广告,还依赖于师资团队、教研成果及行业口碑等各方面的实力。品牌培训机构可通过保证教学质量,产生品牌效应,获得较大的经济效益和社会效应。市场新进入者往往需要花费较长的周期才能在行业中形成品牌效应,在短期内则竞争优势偏弱,构成较高的品牌壁垒。
政策方面,近年来,我国出台《关于做好文化艺术类校外培训管理相关工作的通知》《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见》等一系列政策,规范行业秩序,保护受教育者权益,提升教育质量,推进行业良性有序发展。同时,我国政府鼓励统筹社会资源,推进教体融合,开足开齐体育和艺术课程,常态化开展学校体育竞赛和艺术展演展示活动;加强县域统筹,促进体育、艺术、心理健康等紧缺学科教师校际共享,促进文化艺术培训深入教育体系,满足人民群众对优质文化艺术培训资源和高质量文化服务的需求。
我国文化艺术培训行业相关政策
发布时间 | 部门 | 政策名称 | 相关内容 |
2022年2月 | 文旅部 | 关于做好文化艺术类校外培训管理相关工作的通知 | 严格规范文化艺术类校外培训招生宣传,不得以承诺通过任何形式的文化艺术水平测试、考试等作为招生诱导。着力发挥在文化艺术类校外培训机构设置标准和设立审批中的专业支挥和保障作用,配合教育部门加强青少年艺术成长规律研究,对不同文化艺术门类所共及的培训场所基本硬件条件、培训师资条件、安全保障措施、课程内答设置等方面做好专家论证和专业把关。 |
2022年4月 | 教育部等 | 关于促进新时代文化艺术职业教育高质里发展的指导意见 | 系统推进文化艺术和旅游等相关专业升级和教字化改造。对接文化与旅游、信息技术、公共服务等领域福虫合发展催生的旅游演艺、艺术设计、文艺策划、文化创意、数字文化、文化传摇、线上演播等相关新业态及新职业,覆盖文化艺术各个领域,增加人才培养针对性。 |
2023年1月 | 文旅部 | 2023年全国文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动讦划实施方案 | 支持文化艺术高职院校·旅游高职院校、文化和旅游部共建院校创新建设学生实践能力培养体系,丰富学生实习实践形式与载体。支持文化艺术中高职完校、旅游中高职院校、文化和旅游部共建院校加虽“双师型”教师队伍建设,创新“双师型”教师培养、选聘、使用体制机制。 |
2023年7月 | 发改委等 | 关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见 | 统筹社会资源推进教体融合,开足开齐体育和艺术课程,常态化开展学校体育竞赛和艺术展演展示活动。加强县域统筹,促进思想政治、科学、体育、艺术、心理健康等紧缺学科教师校际共享。 |
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